Cuadernillo de trabajo

TALLERES DE APRENDIZAJE  BASADO EN  PROBLEMAS  (ABP)

2011

CATEDRA DE FARMACOLOGIA

Facultad de Medicina UNNE

PLAN 2000- Segundo año

CRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS, TRABAJOS PRÁCTICOS-TRABAJOS DE GRUPO, TALLERES DE DISCUSIÓN Y DEBATE  Y EXÁMENES PARCIALES.

OBJETIVOS DE LA ENSEÑANZA DE FARMACOLOGÍA Y DE LA FARMACOTERAPÉUTICA  EN LA CARRERA DE MEDICINA.

GUÍA DE TRABAJOS PRÁCTICOS: TALLERES DE APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Material Didáctico editado por: Cátedra Farmacología Facultad Medicina UNNE

Autores: Valsecia Mabel, Dos Santos Lorena,  Morales Sergio Daniel, Hartman Isabel, Macín Stella, Rocha María Teresa, Mondaini Dora, Cialzetta Jorge, Torales Pedro, Perrotta Ángel, Spessot Dardo, Ibáñez Julio, Gerometta Rosana

http://med.unne.edu.ar/fármaco.html  Blog: http://farmaco-unne.blogspot.com 

correo e-: farmaco2@med.unne.edu.ar

TRABAJOS PRACTICOS

INDICACIONES REGLAMENTARIAS

- La REGULARIDAD en la asignatura se obtiene con una asistencia mínima  del 50% de las CLASES TEÓRICAS, del 75% a los TRABAJOS PRÁCTICOS y  TALLERES DE APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS y con la aprobación de los 2 EXÁMENES PARCIALES programados.

- Es OBLIGATORIO concurrir a los TRABAJOS PRÁCTICOS y  TALLERES DE APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS con un con­cepto formado del tema a desarrollar a fin de una indispensable y activa parti­cipación en los mismos.

OBJETIVOS DE LA MATERIA FARMACOLOGÍA.  2º Año del Plan 2000.

- Objetivos Generales:

Los alumnos de Farmacología  de  la Carrera de Medicina, al finalizar el curso regular, deben ser capaces de:

1.      Reconocer la importancia de la Farmacología para el ejercicio de la medicina general.

2.      Adquirir conocimientos y formación acerca del Uso Racional de los Medicamentos.

 - Objetivos Particulares:

1. Adquirir conocimientos básicos necesarios para alcanzar los objetivos generales en  Farmacología General,  del Sistema Nervioso Autónomo, del Dolor, Fiebre e Inflamación, de los Autacoides y las nociones fundamentales de Farmacología Cardiovascular, de las Infecciones, Neurológica,   Endocrina y de los grandes sistemas.

2. Reconocer la necesidad de adquirir sólidos conocimientos de Farmacología General, farmacocinética, farmacodinamia, fármaco química, farmacogenética, interacciones farmacológicas, farmacología clínica, toxicología para la realización de una Terapéutica Farmacológica Racional y Científica

3. Adquirir capacitación para el reconocimiento, la búsqueda y evaluación de reacciones adversas a los medicamentos y los factores que pueden modificar la acción de las fármacos  y hacer peligrosa su administración.

4. Reconocer el valor de aplicar los conceptos de Medicina Basada en Evidencias o pruebas y Farmacoterapéutica Basada en Evidencias o pruebas.

5. Adquirir habilidades para una correcta la selección de la Información Farmacológica disponible tanto en los medios bibliográficos convencionales como electrónicos.

ENSEÑANZA DE FARMACOLOGÍA EN LA CARRERA DE MEDICINA

La enseñanza de la Farmacología es en general, una compleja tarea por lo que es indispensable el establecimiento de objetivos claros y defi­nidos.  La orientación de la docencia farmacológica para alumnos de la carrera de Medicina debe ser diferente sin duda, a los objetivos y orientación que debe tener esta misma asignatura, para las carreras de Farmacia, Bioquímica, Toxicolo­gía, Kinesiología, Odontología y otras.  En las carreras de Medicina, la enseñanza de la Farmacología , para los médicos en formación tiene como objetivo básico la adquisición de los conocimientos que le permitan la aplica­ción de una terapéutica farmacológica útil para el diagnóstico, la prevención o el tratamiento de las enfermedades que afectan al ser humano en un contexto definido actualmente como Uso Racional de los Medicamentos.  Por eso, la asignatura debiera denominarse FARMACOLOGÍA MEDICA.

OBJETIVO DEL PLAN DE ESTUDIO DE LA CARRERA DE MEDICINA: De acuerdo con el Plan de Estudio 2000 de la Carrera de Medicina el objetivo fundamental, establecido en forma explícita, es la formación de un Médico General o Médico Generalista. En la Facultad de Medicina de la UNNE este objetivo ha sido fijado claramente también en el Plan de Estudio vigente hasta el año 1999.  Se puede definir escuetamente al Médico General  como un médico que posee, al final de su formación de grado, una sólida preparación en las cuatro clínicas básicas de la medicina: Clínica Médica, Clínica Quirúr­gica, Clínica Pediátrica y Clínica Ginecoobstétrica, que además tiene los conocimientos necesarios para llevar a cabo una terapéutica racio­nal y científica de las enfermedades que afectan al ser humano y que completan su formación con claros conocimientos de Medicina Sanitaria, Preventiva y Social.  El Médico General, desarrollando una medicina de alta calidad en un medio de mediana o baja complejidad, debe ser capaz de resolver el 85% de la atención médica asistencial que demanda la pobla­ción, aproximadamente. El médico general debe liderar un equipo multidisciplinario integrado por varios profesionales de la salud para aplicar en todos los medios, urbanos, suburbanos y rurales, los principios y metodolo­gías de la Atención Primaria de la Salud. Este sistema constituye la estrategia básica que aconseja aplicar la OMS para alcanzar el objetivo fijado por dicha organización: Salud Para Todos en el Año 2000 (Asam­blea Mundial de la Salud 1977, Conferencia Internacional Sobre Atención Primaria de la Salud, Alma-Ata, 1978), objetivo que lamentablemente aún no fue alcanzado.

ROL DE LA ENSEÑANZA DE LA FARMACOLOGÍA PARA EL EJERCICIO DE LA MEDICINA: El Médico General debe poseer los conocimientos funda­mentales que le permitan llevar a cabo una terapéutica farmacológica científica y racional sobre las enfermedades prevalentes, de mayor incidencia que son las que generan la demanda de atención médica en su mayor propor­ción. En tal sentido, el Médico General debe manejar con solvencia temas como Farmacología Cardiovascular, Farmacología de las Infecciones, Farmacología del Dolor, la Fiebre y la Inflamación, Farmacología Endocrina, Farmacología del Sistema Nervioso Autóno­mo, Psicofarmacología en sus aspectos fundamentales necesarios para la Medicina General, Diuréticos, Farmacología del Sistema Respiratorio, Farmacología de la Sangre, Quimioterapia de las Parasito­sis y aspectos fundamentales de Farmacología del Aparato Digestivo y del Metabolismo. En todos los casos para alcanzar  el objetivo de un manejo solvente de la terapéutica farmacológica. El Médico General debe poseer profundos conocimientos de Farmacolo­gía General, Farmacocinética y Farmacodinamia, algunos aspectos de Fármaco química, conocimientos de Fármaco genética, interacciones farmacológicas, Farmacología Clínica, Toxicología y los principios básicos fundamentales de Farmacodependencia, Drogadicción y del Uso Indebido de Fármacos. Finalmente, debe poseer la formación necesaria para comprender que el medicamento es un bien social que debe ser accesible para la sociedad  para distinguir los problemas médicos terapéuticos que son campo de especialidades o subespecialidades a fin de promover una derivación oportuna (Anestesia General, Oncología e Inmunosupresión, Psicosis graves, Epilepsias complejas y otras áreas)

La terapéutica farmacológica, forma parte indisoluble de toda la medicina y requiere una enseñanza continua durante todo el ciclo clíni­co.  Es por eso indispensable contem­plar una integración vertical efectiva entre la Cáte­dra de Farmacología Médica y las demás Cátedras del Ciclo Clínico.

EVALUACIÓN Y REGULARIZACIÓN DE LA MATERIA FARMACOLOGÍA Año 2011

Se evalúa la actividad teórica y práctica en forma longitudinal a lo largo del ciclo, explorando las habilidades, actitudes y destrezas. También es objeto de evaluación el interés y empeño que pongan para su perfeccionamiento en el área.

Para evaluar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en su aspecto cognitivo, se programan 2 Exámenes Parciales durante el periodo, cubriendo cada examen, un 50 % de las de las actividades de enseñanza programadas, con 1 recuperatorio para cada examen parcial.

Las evaluaciones parciales se realizan  por el sistema de respuestas múltiples.

Las 2 evaluaciones parciales escritas son de carácter obligatorio, El alumno debe aprobar el 100% de los parciales para regularizar la materia. Para los alumnos que no aprueben en las fechas previstas, se programan 2 evaluaciones recuperatorias.

Para acceder a las evaluaciones parciales deben tener el 75% de asistencia a los trabajos prácticos de cada módulo.

La REGULARIDAD en la asignatura se obtiene con una asistencia mínima  del 75% de las CLASES TEÓRICAS, del 75% a los TRABAJOS PRÁCTICOS- TALLERES DE APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS y la aprobación de los 2 EXÁMENES PARCIALES programados.

La evaluación final es escrita, se realiza con el sistema de respuestas múltiples.

CRONOGRAMA DE CLASES TEÓRICAS  2011- FARMACOLOGÍA plan 2000

HORARIO DE CLASES: MIÉRCOLES  Y VIERNES 17.00 A 19,00 HORAS

CRONOGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS - TALLERES DE APRENDIZAJE BASADO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

COMPETENCIAS GENERALES

1. Interpreta el concepto de fármaco como sustancia extraña al organismo que interacciona con los procesos fisiológicos de una manera específica, y por consiguiente, integra los conceptos y contenidos farmacológicos con los de otras disciplinas básicas tales como fisiología, bioquímica, parasitología y microbiología.

2. Conoce el mecanismo de acción de los fármacos prototipos de los principales grupos farmacológicos y deduce de ellos sus efectos, así como su utilización terapéutica.

3. Valora la importancia del conocimiento de los diferentes receptores farmacológicos para la selección de fármacos.

4. Conoce los procesos que determinan el acceso de los fármacos al sitio de acción, así como la influencia en éstos de factores dependientes del fármaco y del organismo.

5. Identifica a los fármacos como sustancias extrañas al organismo y que su administración puede desencadenar problemas de toxicidad

6. Conoce y entiende la existencia de reacciones adversas predecibles y no predecibles.

7. Valora la relación existente entre la dosis de un fármaco y la intensidad de un efecto determinado.

8. Analiza el papel en la terapéutica de algunos agentes farmacológicos, teniendo en cuenta su eficacia y toxicidad.

10. Describe las principales manifestaciones de toxicidad de algunos fármacos importantes en clínica

11.  Inicia el aprendizaje de obtención y análisis de fuentes de información validadas e independientes en farmacología.

12. Inicia el análisis crítico de la literatura farmacológica y los conflictos de interés de los autores, que servirán como  actitudes éticas para la formación del educando.

13. Desarrolla habilidades de comunicación para realizar instrucciones y seguimiento de tratamientos.

14. Desarrolla actitud crítica para la selección de un tratamiento razonado

15. Conoce los componentes legales de una receta médica

16. Desarrolla habilidades para una  prescripción razonada