El martes, 5 de junio, se emiti\u00f3 un nuevo programa de El Club de la Salud, por la 99.7 Radio UNNE. Estuvieron como invitados la vicedecana de la Facultad de Medicina, Lic. Silvia Garc\u00eda de Camacho y el titular de la c\u00e1tedra de Salud P\u00fablica de la Carrera de Medicina, Dr. Julio G\u00f3mez, quienes se refirieron diferentes proyectos de intervenci\u00f3n que se llevan adelante en barrios de la ciudad de Corrientes.<\/p>\n
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En primer t\u00e9rmino, G\u00f3mez se explay\u00f3 sobre el proyecto que dirige, denominado Vacunas un Compromiso que apunta a \u201ccolaborar, ayudar y fortalecer el primer nivel de atenci\u00f3n y dentro de esa perspectiva hacerlo con un centro de salud del barrio Paloma de la Paz\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
\u201cEs un proyecto que est\u00e1 dentro de las actividades de extensi\u00f3n que realiza la Facultad de Medicina. Un conjunto de docente hemos presentado la propuesta a las autoridades y finalmente sali\u00f3 adelante\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n
Refiri\u00e9ndose a la importancia de la iniciativa, dijo: \u201cLa Facultad sale hacia afuera y toma contacto con la comunidad, en este caso es un barrio de bajos recursos, que es parte de nuestra sociedad y necesita un poco m\u00e1s que otros sectores\u201d.<\/p>\n
Continuando con lo anterior, mencion\u00f3: \u201cParticipa la Catedra de Salud P\u00fablica de la Carrera de Medicina, docentes de Enfermer\u00eda y de los posgrados de Medicina Familiar y 32 alumnos de las carreras mencionadas. Nos parce muy interesante que podamos entrar al barrio, vincularnos con la comunidad, conocer a las personas y que ellos nos conozcan\u201d.<\/p>\n
\u201cTenemos siempre el incentivo de que la Facultad propicia salir a la comunidad. En este caso se trata de fortalecer la vacunaci\u00f3n, teniendo en cuenta que las vacunas son la herramienta m\u00e1s importante de prevenci\u00f3n\u201d, resalt\u00f3.<\/p>\n
En referencia a la metodolog\u00eda de trajo, G\u00f3mez detall\u00f3: \u201cLos estudiantes son los que visitan junto con docentes los domicilios y tienen los siguientes objetivos: verificar que el calendario de vacunaci\u00f3n est\u00e9 completo y transmitir un mensaje de educaci\u00f3n para la salud. En el caso de que no est\u00e9 completo el calendario, se intenta convencer a la familia para que lo completen explicando la importancia de tener todas las dosis\u201d.<\/p>\n
Por \u00faltimo, mencion\u00f3 que en este momento la iniciativa \u201cest\u00e1 en etapa de ejecuci\u00f3n y despu\u00e9s vendr\u00e1 la evaluaci\u00f3n\u201d. \u201cEs la primera experiencia que tenemos con este proyecto y ya estamos conversando para repetirlo el pr\u00f3ximo a\u00f1o en otro barrio\u201d, finaliz\u00f3.<\/p>\n
Luego fue el turno de Camacho, quien se refiri\u00f3 al proyecto que se lleva adelante desde la Carrera de Licenciatura en Enfermer\u00eda:\u201d El Departamento de Gesti\u00f3n de Cuidados en Enfermer\u00eda tiene un bloque tem\u00e1tico que se llama Atenci\u00f3n Primaria en los Primeros Niveles de la Vida. En ese marco nuestros estudiantes, como actividad practica metodol\u00f3gica, recorrieron un sector que tiene como centro de referencia municipal la Sala de Atenci\u00f3n Primaria de la Salud (Saps) Rawson. All\u00ed se abarc\u00f3 dos barrios de aproximadamente 500 viviendas, que son el Popular y el Pueblito de Buenos Aires\u201d.<\/p>\n
\u201cLo que permite esto a los estudiantes de Enfermer\u00eda es mejorar su aprendizaje y realizar lo que nosotros denominamos mapas participativos, que es un m\u00e9todo eficaz para ver c\u00f3mo est\u00e1 la comunidad\u201d, asegur\u00f3 la vicedecana.<\/p>\n
En cuanto al objetivo de la intervenci\u00f3n, expres\u00f3: \u201cEl mapa que ellos realizaron con su formato nos da una visi\u00f3n de c\u00f3mo est\u00e1 la comunidad y permite identificar a los sujetos, reconocer como es el barrio donde viven. A partir de all\u00ed se pueden hacer estrategias y un plan de intervenci\u00f3n participativa\u201d.<\/p>\n
Corrientes, 6 de junio de 2018<\/strong><\/p>\n Comunicaci\u00f3n y Prensa. Facultad der Medicina UNNE<\/strong><\/p>\n