Los docentes del Departamento Salud Mental reflexionaron respecto al a\u00f1o que est\u00e1 finalizando, focalizando en los \u00faltimos meses de desarrollo del segundo a\u00f1o del Plan Estrat\u00e9gico Institucional (PEI) de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste y los primeros seis meses transcurridos del a\u00f1o PEI 3.<\/p>\n
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\u201cEste es un Departamento de estructura particular, ya que es el m\u00e1s peque\u00f1o de la Facultad en el n\u00famero de integrantes, pero al mismo tiempo incluye a las tres carreras que se desarrollan en nuestra instituci\u00f3n\u201d, expresaron los profesionales. Es decir, los docentes del Departamento se desempe\u00f1an en asignaturas de la Carrera de Licenciatura en Enfermer\u00eda, Licenciatura en Kinesiolog\u00eda y en Medicina, incluyendo a dos \u00e1reas que son Psicolog\u00eda y Salud Mental y Psiquiatr\u00eda.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se\u00f1alaron que \u201cel bajo n\u00famero de integrantes representa para algunos una debilidad, mientras que para nosotros es una fortaleza\u201d. Esto lo argumentan a partir de una comunicaci\u00f3n fluida y un di\u00e1logo permanente que es m\u00e1s sencillo mediante el establecimiento de v\u00ednculos personales y acuerdos a partir de miradas diversas.<\/p>\n
Respecto a los acontecimientos transcurridos en 2020, resaltaron en particular la situaci\u00f3n de crisis en el sentido del campo de la salud mental que se insert\u00f3 en la regi\u00f3n a mediados del mes de marzo de este a\u00f1o, generando una escalada de respuestas. En este sentido, la complejidad del Departamento tambi\u00e9n tom\u00f3 protagonismo, ya que los docentes cumplimentaron las actividades como educadores con otras de asistencia a pacientes y de gesti\u00f3n con agentes.<\/p>\n
Por lo anterior, ponderaron se han \u201cmultiplicado las tareas y responsabilidades, acompa\u00f1ando a la gesti\u00f3n liderada por el decano, profesor Omar Larroza, que refuerza a\u00fan m\u00e1s el rol social que cumple nuestra Facultad\u201d.<\/p>\n
Una muestra de lo antes mencionado respecto a la adaptaci\u00f3n activa a la realidad, fueron las respuestas eficaces y r\u00e1pidas a la decisi\u00f3n institucional de transformaci\u00f3n de los procesos de aprendizaje, trasladando las actividades presenciales a la virtualidad. Sobre eso, los docentes indicaron que \u201ceste proceso asumido por el Departamento se vio favorecido por las acciones realizadas en los \u00faltimos a\u00f1os con respecto a la participaci\u00f3n en la formaci\u00f3n virtual, as\u00ed como con el desarrollo y construcci\u00f3n de las aulas virtuales de las asignaturas\u201d. Tambi\u00e9n mencionaron que, \u201ccomo es sabido, las emociones est\u00e1n asociadas con la complejidad epistemol\u00f3gica de las asignaturas del campo y de la especialidad\u201d.<\/p>\n
Por otra parte, reconocieron que \u201cel Departamento se adhiri\u00f3 a la promoci\u00f3n de una curva de aprendizaje r\u00e1pido asumiendo el cambio de roles y el replanteo de objetivos ante el aislamiento preventivo y obligatorio\u201d.<\/p>\n
Como ejemplo de lo previo, relataron que \u201cen la primera semana de abril se inici\u00f3 con los mensajes de promoci\u00f3n de la salud y prevenci\u00f3n de la enfermedad a partir de la participaci\u00f3n en las microclases organizadas por el Campus Virtual. Y luego, con el transcurrir de los meses, se han extendido a conversatorios con estudiantes y reuniones sincr\u00f3nicas con personal no docente, as\u00ed como encuentros, participaciones y disertaciones a trav\u00e9s de las redes virtuales de comunicaci\u00f3n a la comunidad en general\u201d. Vale aclarar dichas acciones siempre estuvieron dirigidas en el sentido de las acciones del campo de la Psiquiatr\u00eda y la salud mental.<\/p>\n
Posteriormente, destacaron los avances alcanzados en relaci\u00f3n a sostener la comunicaci\u00f3n con los estudiantes, priorizando la valoraci\u00f3n de los aprendizajes y la posibilidad de acompa\u00f1arlos en sus procesos personales de crecimiento (y tambi\u00e9n dificultades al estar en muchos casos viviendo alejados de sus familiares y sus lugares de origen). \u201cResulta para nosotros importante mencionar que profesionales de este Departamento tambi\u00e9n se desempe\u00f1an en el Gabinete de Bienestar de la Facultad, centros asistenciales p\u00fablicos de la ciudad de Corrientes y de Resistencia, as\u00ed como instituciones de gobierno\u201d, expresaron y agregaron: \u201cPor tal raz\u00f3n, tenemos un panorama global de las problem\u00e1ticas evidentes en nuestro medio que nos permite planificar las tareas de investigaci\u00f3n que se contin\u00faan en forma sostenida\u201d<\/p>\n
Adem\u00e1s, los integrantes de Salud Mental hablaron sobre las caracter\u00edsticas del tercer a\u00f1o PEI, actualmente en desarrollo, que definen como \u201ccircunscrito a un contexto particular\u201d y argumentan que esto les \u201cbrind\u00f3 materiales para expresarse cr\u00edtica y reflexivamente en los espacios de reuniones de la especialidad a trav\u00e9s de las presentaciones de distintas comunicaciones cient\u00edficas\u201d, destacando que \u201calgunas de ellas se han realizado con estudiantes de la Carrera de Medicina que se expresaron motivados al inicio de este ciclo y fueron estimulados en sus quehaceres\u201d.<\/p>\n
Luego, indicaron que no solo son tutores de estudiantes del grado, ya que en este a\u00f1o se han dise\u00f1ado y aprobado tres proyectos formativos virtuales de posgrado en los que se incluyeron sus participaciones docentes. \u201cComo consideramos que los docentes tambi\u00e9n tenemos que aprender, es que continuamos con la necesaria y urgente actualizaci\u00f3n disciplinar, as\u00ed como tambi\u00e9n en los nuevos aspectos did\u00e1cticos relacionados con los espacios virtuales de aprendizaje (EVA), el aprendizaje virtual y las revisadas precisiones sobre las TICs\u201d, plantearon.<\/p>\n
Por \u00faltimo, subrayaron que, a pesar de las dificultades impuestas por la pandemia, \u201cse fortaleci\u00f3 la integraci\u00f3n de espacios con docentes profesores de otras universidades p\u00fablicas del pa\u00eds, incluyendo la participaci\u00f3n en actividades cient\u00edficas de trascendencia nacional e internacional\u201d.<\/p>\n
Corrientes, 9 de diciembre de 2020<\/strong><\/p>\n Comunicaci\u00f3n y Prensa. Facultad de Medicina UNNE.<\/strong><\/p>\n Correo: prensa@med.unne.edu.ar<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los docentes del Departamento Salud Mental reflexionaron respecto al a\u00f1o que est\u00e1 finalizando, focalizando en los \u00faltimos meses de desarrollo del segundo a\u00f1o del Plan Estrat\u00e9gico Institucional (PEI) de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste y los primeros seis meses transcurridos del a\u00f1o PEI 3.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":4464,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/20190215_115518-scaled.jpg","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4562"}],"collection":[{"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4562"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4562\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4564,"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4562\/revisions\/4564"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4464"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4562"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4562"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/med.unne.edu.ar:8080\/notimed\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4562"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}