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Viernes, 21 Abril 2017 00:00

Primera edición 2017 del programa “El Club de la Salud”

Esta nueva edición contó con dos excelentes profesionales en el área. El profesor Arturo Gorodner habló sobre la adquisición de la Facultad de medicina de una mesa de disección virtual, única en el país. En tanto, el Doctor Carlos Casella, a cargo del Departamento de Salud Materno Infantil de la Facultad de Medicina, habló sobre las residencias médicas.

En una nueva emisión del programa radial emitido todos los martes de 14 a 15 por Radio Universidad en la 99.7 Mhz. estuvieron el Titular de Anatomía Humana Normal Cátedra II, Arturo Gorodner sobre la adquisición de la Facultad de medicina de una mesa de disección virtual, única en el país.

En tanto, en el segundo bloque del programa el Doctor Carlos Casella, a cargo del Departamento de Salud Materno Infantil de la Facultad de Medicina, habló sobre las residencias médicas.

Complemento de la enseñanza

Al hacer referencia a la mesa de disección virtual, una herramienta pedagógica, útil para la formación académica de los estudiantes en todas las ramas biológicas, Gorodner expresó: “Nuestra enseñanza se basa en la disección de cadáveres, en la mostración práctica y, por supuesto, en la parte clínica, en ver pacientes, seres humanos, ya que nuestro objetivo es llevar el arte de curar, pero, en este caso, tenemos esta herramienta que es complementaria, la cual nos permite a nosotros, precisamente, complementar ese trabajo con cadáveres y, realmente, las posibilidades que tiene esta herramienta son ilimitadas. Pedagógicamente, es algo tan interesante que abre muchísimas opciones, porque va a permitir esa verticalidad que tanto aboga este plan 2000 de interaccionar con las materias superiores a las básicas, como ser la clínica médica o la cirugía, o las especialidades afines. Y, además, nos va a permitir la enseñanza de posgrado, gente que viene del exterior o, incluso en nuestro país, de lugares muy lejanos, a formarse en la amplia oferta de posgrado que tiene la facultad, poder intercambiar prácticas con esta gran herramienta”.

Además reconoció que este nuevo instrumento de educación virtual es un anhelo para todas las ciencias básicas, “y tenemos otros anhelos”, dijo. “Mediante la adquisición por iniciativa de nuestro decano, profesor Gerardo Omar Larroza, cuyo objetivo es dotar a las ciencias básicas de estos elementos para poder enseñar de una manera más moderna, en competencia, poder desarrollar la creatividad de los estudiantes, que no solo se vean atornillados a una silla y a un libro para que no estén imaginando lo que es, sino que lo vean realmente. La política de la facultad en estos últimos años ha sido, precisamente, modernizar la enseñanza, acompañado con un plan dinámico, con nuevas estructuras, con cambios generacionales. Es decir, que se está adaptando al estudiante de este siglo”, aseveró.

Residencias médicas

Por su parte, el profesor titular de la asignatura Clínica Obstétrica (Cátedra I),  Doctor Carlos Casella haciendo referencia a la  “Expo residencia” que se realizó en el hospital Escuela y en la cual recibió un reconocimiento  comentó: “Fuimos nueve docentes los pioneros en lo que es la residencia médica, aunque hay muchísima gente que trabajó, muy valiosa, de todas las especialidades. En el año 1983, a mí me tocó ser jefe de residentes sin haber hecho residencia, fíjense, el proceso era tan difícil, porque el que se iba a Buenos Aires y se formaba en residencia, venia, se ponía trabajar y le iba bien. Acá en Corrientes no había residencias, por ende, no había especialistas. Yo me formé con un doctor de apellido Acosta, que fue el primer profesor titular de toco ginecología. Trabajamos juntos en el hospital Coni y, en ese lugar, desde el 79 hasta el 83, hicimos un trabajo de residencia que lo armamos nosotros mismos, donde las prácticas eran intensivas”.

Vale aclarar que, en ese tiempo, las residencias médicas duraban 3 años y, en la actualidad son 4 porque desde la Institución se dieron cuenta que es necesaria la permanencia del médico en formación. Una vez finalizada la residencia, debe rendir y aprobar la misma para así tener su título de especialista. “Aunque uno cuando se recibe, puede abrir su consultorio, y trabajar como médico general”, rescató Casella.

El Docente explicó las diferencias entre un resiente y un interno y dijo: “La gente, a veces, puede confundir al residente con el internado. El interno es donde el estudiante que está en el último año de la carrera de medicina rota en las áreas de clínica, cirugía, traumatología y obstetricia, en la idea de que ese último año pueda conocer y definir si su vocación está en clínica o cirugía. Cuando los egresados eligen una residencia, tienen que rendir un examen de ingreso, el cual se suma a sus antecedentes de alumno, los cuales abarcan su promedio histórico, sus cursos de grado realizados, investigaciones, publicaciones, entre otros. Esto lo que hace es ponerlo en la nómina como uno de los mejores y tener así la posibilidad de elegir el destino de su residencia, porque los puestos son en distintos hospitales en distintas localidades”.

Corrientes, 21 de abril de 2017

Comunicación y prensa. Facultad de Medicina UNNE.

Teléfono: 4422290 interno 222

 

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