La digitalización de la enseñanza ha dado un paso gigante en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), gracias a la creación del Museo Virtual de Anatomía Antonio R. Terraes. Este proyecto, desarrollado por estudiantes y becarios bajo la supervisión del Prof. Arturo M. Gorodner, responsable de la Cátedra II de Anatomía Humana, ha logrado integrar tecnología de punta en el estudio anatómico, permitiendo un acceso sin precedentes a modelos en 2D y 3D. La iniciativa no solo representa un avance académico, sino que también ha sido reconocida internacionalmente, destacando la participación de la UNNE en congresos científicos de alto impacto.

Un Proyecto Impulsado por Estudiantes y Supervisado por Expertos/as

La idea que dio origen al proyecto surgió del trabajo compartido entre Guido Antoniazzi Pozzer y Leo Schmidt, aunque ambos destacan que se trató de un proceso colaborativo desde el inicio. “No fue una idea mía, sino algo que pensamos con Leo y después fue tomando forma con todo el equipo”, aclara Guido, subrayando el carácter colectivo del desarrollo.

El mayor reto técnico fue la digitalización de los modelos anatómicos en 3D, un campo completamente nuevo para los estudiantes, quienes tuvieron que aprender sobre la marcha. “El principal desafío técnico fue todo lo relacionado a los modelos 3D: cómo escanearlos, qué programas usar para visualizarlos… Cambiábamos de método, de programa, probábamos y buscábamos soluciones hasta llegar al resultado actual”, cuenta Guido, destacando la perseverancia y el trabajo en equipo detrás del museo virtual.

Bajo la dirección del Dr. Arturo Gorodner, el equipo de investigación ha trabajado en diversas publicaciones científicas de importancia global, con artículos en revistas de pediatría en Holanda, morfología en México y anatomía en Argentina. Esto ha consolidado a la UNNE como un referente en el campo de la anatomía digital.

Impacto Académico y Reconocimiento Internacional

Este proyecto ha alcanzado reconocimiento no solo a nivel nacional, sino también internacional. La calidad de las investigaciones desarrolladas ha permitido que el grupo de trabajo del Laboratorio de Anatomía Aplicada y Quirúrgica sea invitado a exponer en el Congreso Mundial de Pediatría y Morfología Pediátrica en Japón, un hito que refuerza el prestigio de la facultad y resalta la relevancia de sus estudios sobre malformaciones fetales y neonatales.

Además, la creación del museo virtual marca un antes y un después en la enseñanza anatómica, proporcionando a los estudiantes una herramienta accesible para complementar sus estudios con modelos interactivos y recursos científicos de calidad. El entorno digital permite exploraciones detalladas, mejorando la comprensión de estructuras anatómicas clave con funcionalidades de rotación, zoom y referencias interactivas.

Guido, reflexionando sobre su experiencia en investigación, ofrece un consejo a quienes desean iniciarse en este camino: “A los estudiantes que quieren hacer investigación les diría que hay varias vías, preguntar a docentes o a otros compañeros que ya las han hecho para que los orienten. Es mucho más fácil que intentar hacerlo solo”.

El Futuro del Museo Virtual y la Expansión de la Tecnología Educativa

El Museo Virtual de Anatomía Antonio R. Terraes no se detiene aquí. Se espera que en los próximos años se amplíe el contenido, incorporando herramientas educativas innovadoras como cuestionarios interactivos y correlaciones con estudios de imágenes médicas. Con esta evolución, los estudiantes tendrán aún más oportunidades de profundizar su conocimiento de forma dinámica y accesible.

La plataforma también permite superar las limitaciones físicas, ofreciendo acceso a estudiantes que, por distintas razones, no pueden acudir presencialmente a los laboratorios y museos anatómicos. Esta accesibilidad es fundamental en un mundo académico cada vez más digitalizado.

El proyecto, que inicialmente surgió como una idea entre estudiantes, se materializó gracias al apoyo del cuerpo docente y a la incorporación de más compañeros al equipo de trabajo. “Se lo propusimos al Dr. Gorodner y después se sumó todo un equipo de trabajo con más compañeros”, recuerda Guido.

Un Proyecto que Define el Futuro de la Educación en Anatomía

El desarrollo del Museo Virtual de Anatomía en la UNNE ha sido un paso clave en la modernización de la enseñanza. Con la participación activa de estudiantes, la supervisión de expertos y el reconocimiento internacional obtenido, este proyecto no solo refuerza el prestigio de la universidad, sino que también demuestra el impacto de la tecnología en el aprendizaje anatómico. La combinación de modelos digitales con investigación de alto nivel posiciona a la Facultad de Medicina de la UNNE a la vanguardia de la innovación educativa, brindando herramientas que moldearán el futuro del estudio anatómico para las nuevas generaciones.

La enseñanza de la anatomía en la era digital ha llegado para quedarse, y con iniciativas como esta, la UNNE se consolida como un referente en educación médica avanzada.

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